【身邊的榜樣】李磊：以（yǐ）自己飽滿的精神（shén）感染著每一名學生
2023年12月25日 09:43:39 訪問量：45028次
題記：初心不忘（wàng），冰心可鑒，躬耕教壇，立德樹人（rén）。“身邊（biān）的榜（bǎng）樣”係列微（wēi）信將帶您走近部分茄子视频APP下载（zhōng）教師，他們，是茄子视频APP下载教師（shī）的縮影，是茄子视频APP下载精神（shén）的踐行者，是茄子视频APP下载未來的開（kāi）拓者。
教育理念
教育不僅僅是知識的傳遞，更是品格的塑造和未來的引領。
——李磊
李（lǐ）磊，中（zhōng）共黨員，高中數學教師，曾（céng）獲徐州市教育局直屬（shǔ）學校“心中的恩師”、“徐州市教學工作先進個人”稱號，市教育局突出貢獻獎，所帶班級榮獲“徐州市（shì）優秀（xiù）班集體”稱號。
李磊老師（shī）工作22年來，忠誠黨的教育方針，把“傳（chuán）遞知識，塑造品格”作為自己的座右銘。他愛（ài）崗（gǎng）敬業、無私奉獻，始終以（yǐ）共產黨員的高標準嚴格要求自己，積極進取，爭作表率。每（měi）天6:45之前，李老師一定會走進教室，他細（xì）心地觀察學生們到校（xiào）後的狀態，提醒（xǐng）學生及時上交昨天的家庭作（zuò）業，做好課前的（de）準備，布置當（dāng）天的任務，以（yǐ）自己飽滿的精神感染著每一名學生，早讀課還未開始，教室裏已經傳出了（le）琅琅的讀書聲。班級管理過（guò）程中，要求學生做到的（de）李老（lǎo）師必身先士卒，而在（zài）生活（huó）上他更關（guān）心照顧到每一名學生（shēng），真誠的對待每一（yī）名學生。在茄子视频APP下载，老（lǎo）師們都知道李老（lǎo）師的班級，班風正，學風濃，學（xué）生行為習慣（guàn）好，學生成績優秀。而這些都來自於李（lǐ）老師在班級管理過程中的辛勤付出，他（tā）對學生要求（qiú）嚴格，在原則問題上從不妥協，而在嚴格管理（lǐ）中又飽（bǎo）含著他對學生深沉的愛，寬容——給學生犯錯之後有改正的機會；尊重（chóng）——讓學生感（gǎn）受到與老師是平等的關係（xì），與（yǔ）學（xué）生有了更多溝通與交流讓李老師能更深入了解學生；愛護——李老師的管理建立在愛的基礎上（shàng），故學生（shēng）在（zài）嚴（yán）格（gé）的要（yào）求下也能理解配合，心悅誠服，說明了他和學生的關係默（mò）契而融洽。
李老（lǎo）師教學態（tài）度非（fēi）常嚴謹，始終保持著對知識的敬畏和對學生的尊重，在課堂教學中，他時刻關注學生的反應，及時調整教學策略以滿足學生的學（xué）習實際。李老師的數學課總是充滿了活力和熱情（qíng）。他不僅教授數學知識，更鼓勵學生敢於挑戰自己，勇（yǒng）於表達自己的觀點和看法。他總是耐心地傾聽學生（shēng）的回答，並及時給予肯定（dìng）和鼓勵。這（zhè）種積極的互動氛（fēn）圍讓學（xué）生感到被（bèi）尊重和被關注，從而更加願意參與到課堂（táng）中（zhōng）來。李老師的教學（xué）方式不僅讓學生們掌握（wò）了數學知（zhī）識，更培養了（le）他們的思（sī）考能力和自信心。他（tā）常常引（yǐn）導學生從不同的角（jiǎo）度思考問題，培（péi）養他們的創（chuàng）新思維和解決問題的能力。他的課堂總是充滿（mǎn）了思考和探（tàn）索的樂趣，讓學生們對數學產生了（le）濃厚的興趣。李老師的熱情和耐心也深深（shēn）地感染了學生（shēng）。他的鼓勵和支持（chí）讓學生們更加自信，更（gèng）加勇敢地麵對挑戰。他的教學方式不僅讓學生們在（zài）課堂（táng）上積極參與，更讓他們在課後也願意花時間去學習和探（tàn）索。新課（kè）改的教育（yù）背景（jǐng）下，李老（lǎo）師始終認為，教師不僅（jǐn）要敬業，更要有過硬專業知識。多年高三教學工作，使他能準（zhǔn）確把握教學課標（biāo）和教材，製定合理的教學目標，各種教學方法與教學實際有機地結（jié）合起來，由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，學（xué）生學得輕鬆，他教得自然，這就（jiù）是李老師不（bú）懈追求、日臻完善的教學（xué）追求。在未來的教學之路上，李老師將繼續（xù）懷揣著對（duì）教育事（shì）業的熱愛和執著，不斷探索、創新，為學生鋪就一條通往成功的康莊（zhuāng）大道，為教（jiāo）育事（shì）業（yè）的（de）發展貢獻自己的力量（liàng）。李老師一直以（yǐ）來對工作充滿熱愛和責任感，認真備課、喜歡采用先進的教學設備來提高課堂效率；他經常（cháng）與家長溝通、與學生交流，及（jí）時了解學生的學習情況。作為年級副（fù）主任，認真（zhēn）完成年級處工作同時還兼代班主任（rèn）、兩個班的（de）數學（xué）課，從不抱怨工作上累和苦；為人（rén）和藹，得到同事和領導的認可。 李磊老師總能提（tí）煉出（chū）題目中最關（guān）鍵的部分，濃縮精華（huá）形成例題、小題，課堂（táng）及（jí）時（shí）練增進我們對問（wèn）題的理解（jiě）。一道道難（nán）題、複雜題就在老師巧妙的構思解法中被我們（men）所理解掌握，讓我（wǒ）們（men）懂得難題的基礎原（yuán）理與解題的邏（luó）輯（jí）思維。不光如此，小題也是李磊（lěi）老師課堂上的重點部分（fèn）之一。小（xiǎo）題快解、速解、多解，爭取一遍過、一（yī）遍對（duì）！李磊老師深（shēn）諳高考（kǎo）低中檔題目試（shì）卷占比與出題邏輯，讓我（wǒ）們（men）走在（zài）數學高（gāo）考的第一（yī）線！最（zuì）難忘李磊老師課（kè）堂上循循善誘、樂（lè）教樂學引導培養我們對（duì）數學的學習興趣：回答出問題時的一聲鼓勵誇（kuā）讚，苦思冥想許久不得法時的稍微（wēi）提點，乃至給我們自主講題機會、鍛煉多角度思維能力。這些極細微的已成為了老師課堂教學的一部分，溫暖著我們（men），啟迪著我們，讓我們（men）敢於表達、善於思考（kǎo）、勤於解題。
孩子的數學老師李（lǐ）磊,也是孩子的班主任，他是一位認真負責（zé）且教學能力很強的老師（shī），在我們家（jiā）長中有很高的認可度。不僅教給了孩子知識,還（hái）教給孩子做人的道理,幫孩子（zǐ）養成良好的習（xí）慣,也是家長（zhǎng）心目（mù）中的好老師。在（zài）他的（de）教（jiāo）導下我的孩子（zǐ）考上了一本。深感榮幸能夠在李老師的教導下（xià）度過高中時光（guāng），並在此祝願他在未（wèi）來的教育事業中取得更加輝煌（huáng）的成就。感謝李老師不厭其煩地教育孩子，孩子的學習成績一（yī）直不太（tài）理想。他采取了很（hěn）多辦法，和孩子談心，改善孩子的學習（xí）習慣，在他的陪伴和指導下，孩子在高考中成績進步明顯（xiǎn），總分達到一本（běn）線，讓孩子受益終生（shēng）。感謝李老師！
編輯：申玉君
