速遞！2024年全國（guó）十大教育新聞揭曉

全國教育大會召開 為建設教育（yù）強國指明前進方向（xiàng）、提供根本遵循

2024年9月9日至10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席（xí）習（xí）近平出席大會並發表重要講（jiǎng）話。習近平總書記強調，建成（chéng）教育強國（guó）是近代以來中華民族夢寐以求的（de）美好（hǎo）願望，是（shì）實現以中國（guó）式現（xiàn）代化全麵推進強國建設、民（mín）族（zú）複興偉（wěi）業的先導任務、堅實（shí）基礎、戰略（luè）支撐，必須朝著既定目標紮實邁進。習近平總書（shū）記（jì）的重要講話，體現了教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性（xìng），是指導新時代新征程教育工作的綱領性文獻，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。大會召開前夕，習近平同誌《論教育（yù）》在全國出版發行。這部專題文集，收入習近平（píng）同誌關於教育的重要（yào）文稿47篇，其中部分文稿是首次公開（kāi）發表，是（shì）建設教育強國的強大（dà）思想（xiǎng）武器和科學行動指南（nán）。

教（jiāo）育係統持續加強（qiáng）思想政治教育 立德樹人新（xīn）格局（jú）構建取得積極進展

2024年（nián）教育係統深入落實立德樹人根本任務。5月11日（rì），新時（shí）代學校（xiào）思政課建設推進會召開，習近平總書記對學校思政課建設作（zuò）出重要指示強調，不斷開創新（xīn）時代思政教育新局麵，努（nǔ）力培養（yǎng）更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族複興重任的時代新人。啟動實施新時代立德樹人工程，啟用新修訂的義務教育三科統編教材，係統有（yǒu）機融入馬克思主義中國化時代化最新成果。12月19日至20日，第二十八次全國高校黨的建設工作（zuò）會議召開，就新時代新（xīn）征程進一步加強和改（gǎi）進高校黨的建設作出重要（yào）部署，為更多（duō）時代新人投身強國建設、民族複興偉業固本培元、凝（níng）心鑄魂，黨建引領下的立德樹人新格（gé）局構建取得積極進展。

第40個教師節之際隆重表彰優秀教師（shī）群體 中共中央、國務院印發《關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》

2024年9月10日是我國第40個教師節。9月9日，習近平總（zǒng）書記等領導同誌親切接見了參加慶祝第四十個教師節暨全國教育係統先進集體和先進個人表彰（zhāng）活動代表。王（wáng）振義獲“共和國勳章”，張（zhāng）晉藩、黃大年獲“人民教育（yù）家”國家榮譽（yù）稱號。教育部舉辦（bàn）表彰（zhāng）活動，隆重表彰5個類別共2375個先進典型。推選1位教育係統“時代楷模”、12位全國教書育人楷模、10位最美教師和1個最（zuì）美教師團體，出台了係列強師尊師惠師（shī）舉措（cuò）。2024年8月，《中共中央 國（guó）務院關於弘揚教育家精神加強新時代（dài）高素質專業（yè）化教師隊伍建設的意見》印發，這是新時代新征程強教強（qiáng）師的綱領（lǐng）性文件，對弘揚教育家精（jīng）神、打造支撐教育強國的高素質（zhì）專業化教師隊伍作出的全（quán）麵係統部署。

中國國際大學生創新大賽質量再創新高 凸顯（xiǎn）人才培養模（mó）式向（xiàng）“能力素質（zhì）培養為先”轉變

2024年10月（yuè）12日至15日，中國國際大學生創新大（dà）賽（2024）總決賽在上海舉行。10月16日，習近平總書記給參賽學生（shēng）代表回（huí）信，對大（dà）賽給予高度肯定，對廣大青年學生寄予深切關（guān）懷（huái）和殷切期望。2024年（nián）的大賽質量再創新高（gāo），共吸引國（guó）內外153個國家和地（dì）區5406所學校的（de）514萬個項目、2083.6萬（wàn）人次參加，實現世界百強（qiáng）高校全覆蓋，推（tuī）進項目式教學改革，成（chéng）為教育科技人才一體化的“百國千校（xiào）千萬人”的創新實踐大平台，有力推動高校人才培養模式從“知識傳授為主”轉（zhuǎn）向“能（néng）力素質培養為先”的深刻變革。2024年，教育部把培養國家戰略急需人才擺到更加突（tū）出位置，進一步優化高校本科專業設（shè）置，部署持續推進基礎學科係列“101計劃”，推進卓越（yuè）工程師產教融（róng）合培養，打造拔（bá）尖創新人才方陣。

國家（jiā）智慧教育（yù）平台形成“四橫五縱”資源新格局 教育數字化進入高質量發展新階段

2024年3月28日，數字教育集成化、智能化、國際化專項行動暨“擴優提質年”啟動。一年來，國家教育數字化戰略深入（rù）實施，擴大優質教育資源受益麵，提升終身學習公共（gòng）服務（wù）水平，在國家智慧教育平台深度應（yīng）用（yòng）、公共服務提質（zhì）升（shēng）級、人工智能賦能教育（yù）等方麵推出一係（xì）列新舉措。截至2024年年底，國（guó）家平（píng）台注冊人數達1.47億（yì），累計瀏覽量555億次。成功舉辦2024世界數字教育大會、世界慕課與在線教育大會，上線國家平台國際版，成（chéng）立世界數字教（jiāo）育聯盟，持續打造全（quán）球數（shù）字教育發展指（zhǐ）數，不斷構建數（shù）字教育開放交流體係。12月27日，國家終身教育智慧教育平台上線。至（zhì）此，國家智慧教育平台形成以基（jī）礎教育、職業（yè）教育、高等教育、終（zhōng）身（shēn）教育為“四橫”，德（dé）、智、體、美（měi）、勞為“五縱”的資源新格局，教育數字化進入高質（zhì）量發展新階段。

學位法、學前教育法表決通過 我（wǒ）國教（jiāo）育法治（zhì）建設取得（dé）重大突破

2024年4月（yuè）26日，《中（zhōng）華人民共和國學位法》表決通過，自2025年1月1日起（qǐ）施行。這是（shì）自1981年1月1日《中華人民共和國學位條例》實施（shī）以來的第一次全麵修訂，豐（fēng）富完善了中國特色學位製度，是學位工作和教育法治建設的一項重大成果。2024年11月8日，《中華人（rén）民共和國（guó）學前教育法》表決通過，自（zì）2025年6月1日起施行。這是自2002年《中華人民共和國民辦教育促進法》製（zhì）定（dìng）以來第一部新（xīn）製定的教育法律，填補了（le）學前教育法律（lǜ）的空白，推動學前教育步入“有專門法可依”新階段（duàn）。學位法、學前教育法的表決通過，標誌著我國教育法治建設取（qǔ）得重大突破。

開展基礎教育規範管理年（nián）行動 擴（kuò）優提質更好滿足人（rén）民群眾“上好學（xué）”美好願望

2024年5月，教育部印發《關於（yú）開展基礎教育“規範管理年”行動的通知》，集（jí）中整治基（jī）礎教育領域存在的突出問題、頑瘴痼（gù）疾，全麵規範基礎教育（yù）領域辦學行為。開展陽（yáng）光招生專項行（háng）動，確保教育起（qǐ）點公（gōng）平公（gōng）正；將（jiāng）“以各種方式擠占學生‘課間十分鍾’休息”等列入規範管理負麵清單（dān），注重學（xué）生身心健康（kāng）發展；推動建設家（jiā）校社協同育人“教聯（lián）體”，構建全方位育人機製。2024年，教育係統深入開（kāi）展基礎教育擴優提質行動，進（jìn）一步優化學校布局、增加優質學位、落實“五育”並舉、建設高水平（píng）教（jiāo）師隊伍、加強（qiáng）家校社協同，加快構建（jiàn）幼有優育、學有優教的高質量基礎教育體係，更好滿（mǎn）足人民群眾“上好學”的美好願望。

首個全國高校區域（yù）技（jì）術轉（zhuǎn）移轉化中（zhōng）心落地 拉（lā）開新時期推進高校科技成果轉化序幕

2024年9月14日，教（jiāo）育部、江蘇省共建全國高（gāo）校區（qū）域（yù）技術轉移轉化中（zhōng）心（江蘇）啟動（dòng）會暨戰略合（hé）作協議簽（qiān）署儀式舉行。首個區域中心落地，標誌著教育部構建（jiàn）以區域（yù）中心為樞紐、以國家大學（xué）科技園為節點的新時期高校科技成果轉化體係的序（xù）幕（mù）正式拉開。區域中（zhōng）心旨在以（yǐ）重點產業為（wéi）牽引（yǐn），集聚（jù）優勢（shì）高校和創新資源，貫通高校科技成果轉化全鏈條，提高成果轉化效能，推動科技創新與產業創新深度融合，培育發展新質生產力（lì）。12月26日，教育部在江（jiāng）蘇南京（jīng）召開區域中心建設工作會。12月26日至28日，中國高校科技成果交（jiāo）易會同期舉辦，簽約的高校成果超過350項，意向成交（jiāo）金額近40億元。

2024年世界職業技術教育發展大會成功召開 全方位展示我國職業教育（yù）先進理念（niàn）和成功實踐

2024年11月20日至22日，2024年世界職業技術教育（yù）發展大會在天（tiān）津舉行，全方位展示我國職業教育先進理念和成功實踐。大會以“創新賦能未來 技能塑造人（rén）生”為主題，100多個國家和（hé）地區的1200多位嘉賓（bīn）參會，推出“會—盟—獎—賽—展—刊”六大國際公共產品。會上發布《世界職業技術教育（yù）發展（zhǎn）天津共識——32國部長（zhǎng）宣言》。當前，中國特色職業教育發（fā）展道路和模式基本形成。建成世界上最（zuì）大規模的（de）職業教育體係，職業院校已經成為培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主（zhǔ）陣（zhèn）地；現代職業教育體係建設改革取得（dé）突破；職業院校辦學條件和（hé）辦學水平得到提（tí）升；實現從“引（yǐn）進來”到高質量“走（zǒu）出去”的重大（dà）轉變。

紮實推進高水平教（jiāo）育交流合作 中國教育（yù）國際影響力顯著提（tí）升

2024年，我國積極（jí）深化與世界各國（guó）教育交（jiāo）流合作，主動參與全球（qiú）教育治理，開（kāi）創中外民心相通、文明互鑒、互利共贏新局麵（miàn），教育國際影響力顯著提升。成功舉行2024世界（jiè）中文大會（huì），習近平主席向大（dà）會致賀信並祝賀孔子學（xué）院（yuàn）成立20周年（nián），搭建中外語言教育交流高水平平台；中哈元首共同（tóng）出席北京語言大學哈薩克斯坦（tǎn）分校揭牌儀（yí）式，首（shǒu）家海外應用技術大學——柬華應用技術大學迎來首屆學生，“走出去”取得（dé）新突破；落實習近平（píng）主席對（duì）美“5年5萬”、對法對歐（ōu）“3年1萬，歐（ōu）洲翻番”重大倡議，大力推進中外青少年交流；舉辦中國—非洲—聯合國教科文組織教育和文（wén）化遺產保護合作對話會、世界數字教育大會、世（shì）界職業技術教育發展大會、世界慕課與（yǔ）在線教育大會等大型國際會議（yì），與各國分享中國（guó）教育理念和教育方案。目（mù）前，我國已同183個建交國開展（zhǎn）教（jiāo）育合作（zuò）與交流，與（yǔ）40個國家和地區開展合作辦學，195個國家和地區的留（liú）學生來華求學，國際（jì）中文學習者和使用者累計超過2億人。