成長好課堂第23講 | 播種愛的森林 尋找人生意（yì）義：中國礦大外（wài）文學院副院（yuàn）長、校友劉婷婷漫談大學人文素養教育

“今天我想以（yǐ）一個校友的身份，也以一個一直在大學讀書，一直（zhí）在大（dà）學工作的大學（xué）教師的身份，與同（tóng）學們分享一下，此時此刻，大家坐在教室裏學習，究竟是為（wéi）了什麽。”2022年5月30日，徐州（zhōu）茄子视频APP下载“成長好課堂”迎來了1997屆校友，劉婷婷副院長（zhǎng）回母校與學弟學妹們（men）漫談大學人文（wén）素養教育（yù）。

“Why University?”

孔子曰：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”北（běi）京大學（xué）精神上的先驅洪堡和席勒曾經為北京大學（xué）規定了它的使（shǐ）命：大學的首要（yào）目的在於塑形性格，造就倫理，培養或者說（shuō）教化能夠感受到真、善、美的（de）人，能夠領（lǐng）悟到人（rén）之尊嚴，人在有限性上建樹偉大的（de）人。曾任耶（yē）魯大學校長20年之久的理查德·萊文曾（céng）說過（guò）：“真（zhēn）正的（de）教（jiāo）育（yù）不（bú）傳授（shòu）任何知識（shí）和技能，卻能令人勝（shèng）任任何學科和職業，這才是真（zhēn）正的教育。”劉婷婷老師用（yòng）幾位大家（jiā）的思想向同學們（men）詮（quán）釋了大學教（jiāo）育的意義及使命。

一座（zuò）銅（tóng）像、一（yī）瓶（píng）酸奶，劉婷婷老師（shī）用兩張舊照片以及舊照片背後的故事向同學們解讀（dú）了中外不（bú）同文化背景下，通識教（jiāo）育帶給人們的溫暖、尊（zūn）重、包（bāo）容和愛（ài）。隻（zhī）有接受過通識教育（yù）的人，才（cái）能更好地去共情，更深地去理解彼此的苦難和喜悅（yuè）。

“We do more than deliver a body of knowledge to our students — we expand their humanity. By teaching young people to appreciate what is beautiful in art, society, and nature, we help them to discover what makes life truly worth living.”講座最後，劉婷婷老師引用哈佛大學（xué）校長Lawrence Bacow的一席話（huà）進行總結，“我們希（xī）望在大家心中播種的，是一片（piàn）愛的森林。在這片森林（lín）當中，大家可以在（zài）你們所學的專業、你們所愛的專業當中任意暢（chàng）遊，也可以去探索感興趣（qù）的（de）未知領域，去進一步尋找人生的動力與意義。”

在答疑環節（jiē），茄子视频APP下载學子們踴躍提問，和劉婷婷老師進行了深度互動。“我們在步（bù）入大學（xué）之前，應該去做好哪些方麵的準備？”“在大學教育中，廣度和深度究竟（jìng）哪個更重要一些？”“在（zài）外（wài）國（guó）文學方麵，莎士比亞的文學作品對於古英語及（jí）近代（dài）英（yīng）語的形成具有怎樣的（de）促（cù）進作用？”……同學們爭先恐後地抓（zhuā）住（zhù）和老師交流的最後機會，劉老師均給出了詳細的回答，並向同學們推薦了相關書目以便同學去更好的尋找答案。

不知不覺一個多小時的講座告一段落，同學們有序散（sàn）場，但仍有（yǒu）同學不願離（lí）去，到後台與老師繼續交流。

此次講座內容豐富多彩，語言生動幽默且具有哲理，劉婷（tíng）婷“師姐”用自己積累的豐富經（jīng）驗與閱曆，給同學們（men）講解並分析有關大學的人文素養教（jiāo）育的深層意義，為茄子视频APP下载學（xué）子拓寬知識眼（yǎn）界，深化核心素養。