走進南（nán）京大學 遇見未來的“我” | 徐州茄子视频APP下载“錢學森”班、e班南大研學之旅紀實

2024年（nián）1月25至27日，徐州市第茄子视频APP下载學“錢（qián）學森班”和e班的同學們展開了一（yī）場別開生麵的南京大學研學之旅。本次研學活動是（shì）我校一直以來紮實推進創新拔尖人才培養上的又一重大舉措，是（shì）拓展多元（yuán）化的創新育人模式，優化整合優質的（de）教育資源（高校、高新技術企業、高精尖行（háng）業），培養拔尖人才的育人（rén）模式的深入踐行（háng），本次活動旨在通過實地考察與學習，深入了解南京大學的（de）校園文化、教育理念（niàn）以及學術氛圍，進行（háng）"築基計劃"，通過係統性的教學和訓練，提升（shēng）學生在數學、物理、信息等重點學科的知識和技能，不斷夯實（shí）培養拔尖（jiān）人才的平台建設。

南大數學係列探究課程是我校正式掛牌“錢學森班（bān）”後，與全國著名（míng）985、211、雙一流高（gāo）校展開（kāi）緊密合作，無縫銜接（jiē）高等院校的優質課程體係、創新教育資源、資深專家團隊的精品課程，我（wǒ）校計劃未來通過（guò）係列課程的逐步深入開展，使（shǐ）學生會更多地無限近距離接觸尖端課程與前沿學術內容，通過打（dǎ）造係列課程，建成與一流高校（xiào）的直通課堂（táng），培養具備科學家精神的多元複合型拔尖創新（xīn）人才。

在剛剛（gāng）過去的徐州（zhōu）市高（gāo）一年級期末統考中，我校“錢學森班”和e班牛刀（dāo）小試已是鋒芒初露，兩（liǎng）班總成績（jì）在全市高中學校中名列前茅，尤其是前三名同學在全市排名中也是佼佼者。相信未（wèi）來隨著（zhe）精品係列課程（chéng）不斷深入開展，創新人（rén）才培養路徑的不（bú）斷延伸（shēn），會有更多的拔尖（jiān）人才會（huì）從“錢學森班”和e班中脫穎而出。

  研學心得  

學生原宗斌（徐州市期末統考物化生組合總（zǒng）分690分，總分徐（xú）州市第一名）：

迎冬日陽光，我（wǒ）們有幸走進南京大學，進行一次難忘的研學體（tǐ）驗。

賞南大校園

一進（jìn）入南大校門，我就被眼前所見深深震撼。對於第一次走進大學校園的我，也是第一次（cì）在校園裏看到寬廣、縱橫交錯的馬路，第一次看到校園裏也有（yǒu）噴（pēn）泉、林蔭道等公園般的景觀……漫步在南大校園，心情竟無（wú）比輕鬆舒適。道路兩旁絲毫沒有亂丟（diū）的垃圾，自習室內總有認真學習的大（dà）學生，我一邊欣賞著南大的美景，也切身感受到南（nán）大（dà）樸實的學習氛圍。

遊知識（shí）海洋

這次研（yán）學，我們也十分榮幸能（néng）夠邀請到南大（dà）的範教授和朱教授講授數論等數學知識。我認真地聆聽教（jiāo）授的講解，感受不等式的多變，嚐試運用數學歸納法證明問題，從本源理解數學……有（yǒu）時，我（wǒ）也會難以跟上（shàng）教（jiāo）授的思路，在課（kè）間，我就積極地和（hé）同學討論，向教授請教，逐（zhú）漸領悟到數學的奇（qí）妙。

品南大學風

南京大學是一所著名的c9高等院校，這次研學，我也能深深感受到南大的濃厚的（de）學習氛圍。為我們授課的（de）兩位教授，他們都是十分的平易近人（rén），他們（men）總是笑著耐心地聽（tīng）完我們的問題，然後會詳細（xì）地為我們講解，他們的眼神（shén）中滿是對知識的渴求。南大學子也是質樸謙遜，他們的內心是純淨的（de），眼神中是有光的。

這次研學，開拓了我（wǒ）的眼（yǎn）界（jiè），我有幸走進大學校園，感受南大濃厚的學風和（hé）悠（yōu）久的文化底蘊；這次研學也（yě）豐富（fù）了我的思維，我了解了大學數學知識，感受到了“無窮”、“極限（xiàn）“等思想的運用（yòng）；我們也走進了校史館，看著牆上列舉（jǔ）的名人事跡，我內心深有感觸，也暗暗立下自己的（de）誌向：我希（xī）望我能以謙遜但又飽（bǎo）滿（mǎn）的姿態（tài），永葆對知識的渴望，未來也（yě）能（néng）真正走入（rù）南大的校園，繼續對知識的無窮探索，對祖國和社會做出自己的貢獻。這也是本次研學我最大的心得體（tǐ）會。

  研學心得  

學生盛新源（徐州市期末（mò）統考物化生組合總分674分，化學成績徐州市第一名）：

寒風凜冽，我的內心（xīn）依然炙熱——南大研學之旅告一段落，我感慨良多（duō）。

踏入校門一刻，知識的（de）氣息撲麵而來，周圍一切都陷入靜（jìng）謐（mì），心也隨之安（ān）定。或許南大之景並非比得上蘇州園林之美，但深藏其中的，是南大深（shēn）厚的文化底蘊。在南大的每一堂講座，我都收獲頗多——不僅是知（zhī）識的汲取，更（gèng）是思維的拓展（zhǎn），視野的開闊。我再次認識到創（chuàng）造性思維的重要性，思（sī）維不被禁錮，才能有所創（chuàng）造，在領域方能有（yǒu）所建樹。人曰（yuē）：“有誌者，事竟成。”誌，乃是取得成功的關鍵要素。天賦與努力（lì）固然重要，誌向卻（què）也必不可少（shǎo），如若努力不顧方向，那麽行走再遠也是徒勞。周總理曾說：“為中華之崛起而讀書。“這句名（míng）言從未（wèi）過時。通過這次研學之旅，我的誌向更加明確，也更加堅定（dìng），但同時我明白，”清（qīng）澈的愛，隻為中國“並非一句（jù）空話，我必須奮學不怠，即使道阻且長，三年寒窗苦讀，方能接近並實現心中之夢（mèng）。

  研學心得  

學生黃厚珺（徐州市期末統（tǒng）考物化生組合總分668.5分，化學成績徐州市第（dì）二（èr）名）：

高鐵飛馳而過，窗（chuāng）外的景色（sè）漸漸由蘇北的平野換（huàn）成了江南的水鄉。我們伴著初生的旭日，嗅著早冬露水的氣息（xī），步入了南大（dà）校園。

一進（jìn）入校園，一股陳厚的曆史氣息撲麵而來。走入校史館，在最近的一堵牆上，赫然可見習近平總書記對於南大學子的殷切關懷（huái），旁邊也是以浮雕刻著那經典的校（xiào）訓：“嚼得草根做得大事”。正廳以（yǐ）裏，院士牆上排滿了近代以來在各（gè）個領域做出了卓越貢獻的偉人畫像。這時，再回頭看（kàn）那鐫刻在牆上的校訓校歌，我仿佛感到一股奮鬥的火焰在心（xīn）中（zhōng）升起，那是先輩們榜（bǎng）樣的力量，那是百年名校深厚的積澱的洗禮。

範洪君教授有關大學高等數學與（yǔ）初等（děng）數學的群別（bié）的講解深（shēn）深啟發了我的（de）思維（wéi）。眾所周知（zhī），加法（fǎ）是具有交換率的，這仿佛已經是一（yī）種牢固的思維定勢，深深刻在我們心底（dǐ）的，然而在求解無窮級數的和等問題，卻不可以將兩個數互換位置，這便啟（qǐ）示（shì）我們（men）一定要敢於跳出自己已有知識圈，用全新的思維與眼（yǎn）光來看待數學（xué）中的各種問題深深的吸引了我。

（在最古老的數學係樓下拍照留念，希望自己能在此讀書（shū））

隨著（zhe）夜幕的緩緩低垂車（chē）窗外的景色有水鄉（xiāng）又緩緩地變成了平原，我懷著對（duì）未來的美好希望，以及對南大校（xiào）訓的（de）深刻銘記，暗自下定決心明天必將以更大的努力，以先輩為榜樣，開拓嶄新的未來。

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懷著激動的心情，同（tóng）學（xué）們走進南京大學，參觀南京大（dà）學校史館——了解（jiě）百年（nián）南大的輝煌曆程；來（lái）到左滌江天文台——一起（qǐ）探索浩瀚無垠宇宙；走進南大醫學院及實驗室——共同感受前端（duān）醫學的魅力；聆聽南大著名教授的學術講座，參與課堂互動——全麵（miàn）感受南大的學（xué）術魅力，碰撞出思維的火花；麵對學長學姐的答疑解惑，傾囊相授——更加堅定了（le）未來考取名校的信（xìn）念。

在南京大學（xué）仙林校區的校園裏同學們首（shǒu）先參觀了（le）標誌性的建築和場所，如孔子像、二源廣場，二源廣（guǎng）場取義“中央大學、金陵大學（xué）”兩個源頭之意，為南京大學的建校（xiào）之基，同學們在兩碑一鼎前留下了研學（xué）營（yíng）全體合影。

步入南京大學校史館，同學們了解到南京大學始建於1902年，是（shì）教育部直屬、中央直管副部級建製的全國重點大學，位列國家“985工程”“211工程”、“雙（shuāng）一流”重點建（jiàn）設高校，入選“珠峰計劃”、“強基計劃（huá）”“111計劃”、“2011計劃”、“九校聯盟（C9）”等擁有（yǒu）極高聲譽（yù）和深厚實力（lì）的全國頂尖名校。身處南大校史館，同學們對（duì）這所（suǒ）全國頂尖名校（xiào）有了更加深入的了解，南（nán）大一直秉承著“誠樸雄偉，勵學敦行”的（de）校訓，培養人具有紮實的學術基礎、創（chuàng）新的（de）思維能（néng）力和社會責任感。參觀校史館的經（jīng）曆讓同學們（men）更加明確了自己的目標和方向。他們深知，以優異的（de）成（chéng）績考入像南大一（yī）樣的名校，不僅（jǐn）意味著獲得了優質的教育資源及個人（rén）成長發展環境，更意味著（zhe）肩負起了責任和（hé）使命。麵對高中三年的學習與生活，要不斷努力學習和（hé）成（chéng）長，為實現自（zì）己（jǐ）的夢想而奮鬥，才（cái）能遇見未來更加優秀（xiù）的“我”。

（從習近平總書記的一段殷切期望開始了南大校史館（guǎn）的（de）參觀）

（1902年以來（lái）南大的傳奇與崛起讓同學們聽得津津有味）

（“肇啟三江，源起匯（huì）文”，同學們被南大的深厚底蘊所震撼，在星光璀璨的曆史名人前（qián）駐足，在（zài）世界最先進的科研成（chéng）果（guǒ）前流連忘返）

（“誠樸雄偉，勵學（xué）敦行”，在此勵誌，由“我”踐行）

隨（suí）後，同學們來到了左滌江（jiāng）天（tiān）文館，左滌江台是全國（guó）高校設施最先進的天文台之一，巍巍天文台，手可（kě）摘星辰，通過天文（wén）學院教授的講解，大家對宇宙的奧秘有了（le）更多的期待和向往（wǎng），同時也（yě）了解了天文（wén）學家為尋覓科學之光（guāng）的堅守與執著，郭（guō）鵬永同學（xué）感歎（tàn）道：“所有美好都是（shì）值得期待的，就像研究這些星辰的天文學先驅們，用盡一生（shēng）去探索宇宙的奧秘，也才換來今日（rì）我們（men）對大千世界更深入的了解。”

校園裏每一處都有著獨特的曆史與故事，訴（sù）說著南京大學的厚重底蘊。在醫學院，同學們參觀了實驗（yàn）室和診療室，參觀了先進的（de）醫學醫療設備，親身感受（shòu）到了（le）南（nán）大在前端醫學研究上的（de）執著追求（qiú）和嚴謹態（tài）度（dù）。醫學研究的嚴謹與魅力深深觸動了（le）在（zài）場的每一名同學，一些原本對醫學專業就很感興趣的同學，通過這次參觀，更加堅定了自己選擇醫學方向的決（jué）心，而（ér）其他的同學也對自己（jǐ）的未來（lái）專業選擇有了更深入的思考，他們明白了包括醫學研究在內的所有學科領域都需要不斷的學習（xí）和探索，也需要堅持和執著，在學（xué）習過程中，隻有矢誌不渝，鍥而不舍，百折不撓才能最終使夢想的光芒照進現實。

在這（zhè）次研學之旅中，同學（xué）不僅沉浸（jìn）於實地探訪的樂（lè）趣，更被南大（dà）數學係列探（tàn）究課程所深深吸引。南京大學（xué）匡亞明學院範紅（hóng）軍教（jiāo）授與數學係朱富海教授，他們不僅帶來了對數學的獨到見解（jiě），更與我們分享了數學領（lǐng）域中無盡的奧秘。

兩名教授結合我校錢學森班和e班學生的學習特點，為同（tóng）學們解讀了數論、組合、數列（liè）和不等式等基礎（chǔ）數學知識的魅力。他們的講解深入淺出，激發了（le）大家對數學的（de）熱愛與追求。課堂上，同學們（men）全情投（tóu）入，爭先恐後地回答教授的提問，思維活躍，熱火朝天。課程結束後，同學（xué）們仍意猶未盡，紛（fēn）紛（fēn）圍上前去與教授們探討交流。大家被教授們的學識所折服，渴望與他們有更多的交流機會（huì），這才是當（dāng）代青少年應該追的（de）“星”。同學們紛紛表示這樣的課程為他們的學（xué）業發展指明（míng）了（le）方向（xiàng），一流的講座不（bú）僅讓他們領略了數學的奧妙，更點燃了他們內心對（duì）學術的向往和追求。南大研學（xué）之旅將成為他們學習生涯中難以忘懷的（de）一頁。

此外，同學們還參加（jiā）了由郭明姬老師主持的生涯規劃活動。郭老師為同學們以後的學習生涯提前規劃，專業啟蒙，保駕護航。在（zài）活動中，郭老師與同學們分享了許多寶貴的（de）建議和經驗。她強調誌向的重要性，鼓勵同學們要有明確的（de）目標和追求，並為（wéi）之努力奮鬥。郭老師（shī）通過生動的故事和實際案例，啟發同學（xué）們（men）思（sī）考自己的興趣、優勢和價值（zhí）觀，引導他們製定個人發展計劃。同學們在與郭老師的互動中，逐漸認識到規劃生涯的重要性（xìng）。他們開始思考自（zì）己未來的發展方向，並意識到選擇適合自己的專（zhuān）業對（duì）於實現個人目標的關鍵性（xìng）。活動不（bú）僅拓寬（kuān）了同學（xué）們的思維視野（yě），也讓他們更加明確了（le）自己的誌向（xiàng）和目標。他們明白了要遇見未來的“我”，需要積極主動地規劃自己的學習和發展路徑。他們仿佛與未來（lái）的“我”進行了一次對話，認識到自己不僅要追求學業上的成功，還要注重綜合素質的提升，培養自己的學習能力、團隊合作精神和解決問題的能力。這次活（huó）動在同學們心中播下了希望（wàng）的（de）種子，激發了他們追求卓越的（de）動力。

最後，同學們漫（màn）步在古色（sè）古香（xiāng）的鼓樓（lóu）校區，身著莊重的（de）學士服，或（huò）漫步在古老（lǎo）的建築群中（zhōng），或（huò）駐足於靜謐的角落 ，臉上（shàng）洋溢著自信的微笑，眼中閃爍著對未（wèi）來（lái）的憧憬。這些照片不僅記錄了同學（xué）們個人的成長與蛻變，更象征著他們（men）在成長道（dào）路上的追求與努力。

此次南（nán）京大學（xué）的研學之旅，不僅（jǐn）讓同學們（men）領略了南（nán）京大（dà）學的學術魅（mèi）力，更（gèng）讓他們對自己的未來有了更清晰的規劃和目標。相信在未來的人生旅程中，他們將以更加堅定（dìng）的步伐，勇往直（zhí）前，追尋屬於自己的學（xué）術之巔，成長（zhǎng）為國家的棟梁。