技術賦能 共探教學新路徑（jìng） | 徐州市區（qū）高中數學集體（tǐ）備課在徐州（zhōu）茄子视频APP下载舉行

2025年2月21日上午，徐州市區高中數學集體備課活動在徐州市（shì）第（dì）茄子视频APP下载學瀟湘校區順利舉（jǔ）辦。活（huó）動（dòng）由徐州（zhōu）市（shì）教育科學研究院主辦，徐州茄子视频APP下载承辦，市教科院高中數學教（jiāo）研員張培強老（lǎo）師主持，市區各（gè）高中數學教研組長、備課組長及部分青年骨幹教師齊聚一堂，共探數學教學（xué）創新路徑。

活動伊始，徐州（zhōu）市第茄子视频APP下载學（xué）李忠良老師開設了一節公開課《平麵向量中的動態分（fèn）析》，李老師精巧構思設計題組，以“基礎辨識→綜合運用→創新遷移”遞進重（chóng）構思維（wéi）訓練範式，培育學生高階能力。課堂中，李老師靈活運用GeoGebra（GGB）動態幾何軟件，將抽象的向量運動（dòng）軌跡轉化為（wéi）直觀可視的（de）圖形，將抽象數學概念轉化為可視化場景，有效激活學生探究思維。學生通過實時互動操作，深入理解向量運動的本質，展現（xiàn）了（le）信息技術與數學教學的深度融合。

隨後，李忠良老師結合多年教學經驗，開設了《數學複習中的習（xí）題（tí）設計》專題講（jiǎng）座，聚焦複習習題設計，共研教學優化策略（luè），李老（lǎo）師提出：“複習課不是知識的簡單重（chóng）複，而是通過習（xí）題設計構（gòu）建知識網絡，推動學生思維從‘記憶’向‘遷（qiān）移’躍升。”通過大量的可操作（zuò）性的（de）案例，深（shēn）入剖析了數學複習中習題設計的重要性和方法技巧，講座內容豐富、案例詳實，具有很強的實用性和可操作性，贏得了與會教師的（de）一致好評。

最後，市教科院（yuàn）高（gāo）中數學教研（yán）員張培強（qiáng）老師作了題為《挖掘技術（shù）優勢，激活高階思維》的專題報告（gào），旨（zhǐ）在指明方向，技術助力高階思維培養。他結合當前教育數字化趨勢，強調數學教學需以技術為翼，推動學生從“低階認（rèn）知”向“分析、評價、創造”等高階（jiē）思維躍升（shēng）。張（zhāng）老師在講座（zuò）中強調，隨著（zhe）信息技術的飛速發展，數（shù）學教學要積極挖掘技（jì）術優勢，將現代教育（yù）技術（shù）與數學教學深度融合，豐富學生學習情境，激發學生的高（gāo）階思維，培養學（xué）生的核心素養（yǎng）。同時，張老師對市區各高中學校的數學教學提出了具體要求，為市區高中數學教學高質量發（fā）展指明了方向。

徐州中學數學（xué）教研組長王建春老師、徐州市第三十六中學數學教研組（zǔ）長鬱茜茜老師、徐州市第一中學數學學（xué）科主（zhǔ）任莊（zhuāng）後偉老師等分別從教學設計、技術應用及學生參（cān）與等角度進行了評課議課，一致認為，李老（lǎo）師巧妙（miào）地將技術（shù）應用與問題鏈設計結合（hé），每個環節都緊扣思維進階，堪稱技術賦能課堂的典範。

本次集體備課活動通過課堂展示（shì）、專題研（yán）討與專家引領，為高中數學教師搭建了交流共進的平台（tái），活動內容豐（fēng）富、形式多樣，既有教學實踐的展示，又有理論知識的分（fèn）享，既有對教學方法的（de）探討，又有對教學方向的（de）指引。未來，一線教師將持續探索技術賦能教學的創新實踐，助力學生思維（wéi）向更高階邁進。相信在全體數學教師的共同努力下，我市的高中數學教學（xué）必將迎來更加美好的明天！

圖片 | 趙（zhào）愛武

文字 | 馬瑩

編（biān）審 | 柏鬆 侯兮子

審核 | 牛含冰