成（chéng）長（zhǎng）好課堂第25講 | 深入調（diào）研 縷析學（xué）情（qíng）：潘峻峰副校長精（jīng）準指導學習方法
2023年03月14日 11:29:19 訪問量：6553次
進行充分調研，用（yòng）真實數據說話。
——潘峻峰
“工欲善其事，必先利其器”，麵對剛剛結束學業水平合格性考試的高二年級學生，怎（zěn）樣引導學生迅速調整狀態，以更加飽滿的精神，更加積極的態度迎接（jiē）下一階段的學習，3月7日，徐州茄子视频APP下载副校長潘峻峰為高二年級開設一堂聲情並茂、幽默風趣的學法指導講座，暨“成長好課堂”第26講。
“工欲善其事，必先利其器（qì）；器欲盡（jìn）其能，必先得其法”，好的學習方法對於學習的重要性不言而喻。潘校長的學法指導或引經據典，或條分縷析，或（huò）幽（yōu）默風趣（qù），盡（jìn）顯所（suǒ）長，彰顯出（chū）學情研究的獨特魅力和豐富的教學（xué）經驗（yàn），幹貨滿（mǎn）滿，在座同（tóng）學（xué）、老師均受益匪淺。
《成長規（guī）劃書》是學生必備手冊
潘校長分別從茄子视频APP下载學生學習調研分析、高中生學習方法的現狀、高中生需要掌握（wò）的主要（yào）學習方法三個方麵為學生做了講解指（zhǐ）導。在三（sān）中學生學習調研（yán）上，潘校長就學生（shēng）需求、影響（xiǎng）學習效率因素、學習中主要的困難等方麵進行了充分（fèn）的調研，用真實的（de）數據說話，把三（sān）中學生（shēng）存在的真正問題（tí）一一（yī）呈現出來，真實的（de）學情立刻吸引（yǐn）了學生的眼（yǎn）球，抓住了學生的內心。
隨後，潘校長（zhǎng）就高中生學習方法（fǎ）的現狀進行了深入的分析，指（zhǐ）出學生們普遍存在的問題（tí）：“需（xū）求和行（háng）動形成反差”——對科學學習方法缺乏主動探索精（jīng）神，更缺乏付諸實踐；“手忙腳亂，安排率性”——學習缺乏計劃性；“時間匆匆過，收獲知多少”——學（xué）習效率低；“被動地聽（tīng）、被動地學”——缺乏主動學習、主動質疑和主動反思的（de）習慣；“學（xué）習理科就是做題，學習文科就（jiù）是背書”——缺乏對各（gè）學科特點和學習方法的掌握；“上課、作（zuò）業即是學習的全部”——學習環節的不完整……諸多問題無不點到了學生學習現狀的真正痛（tòng）點。最後，潘校長針對以上問題向全體（tǐ）學生提出了寶貴的學法指導建（jiàn）議，要製定學習計劃，是高效（xiào）學習的保障；要勞逸結合，才能保（bǎo）持良好的學習狀態，提高學習效率；落實四環節結合學習法，“預習、上課、複習、作業”，四個環節緊密相連、環環相扣，缺一不可；高效自習（xí），敢於質疑 善於（yú）反思……
整個講座（zuò），一聲聲、一字字，是潘校長對學生的諄諄告誡，是滿懷真情的循（xún）循善（shàn）誘！指導（dǎo）講座結束，學（xué）生依然（rán）沉浸其中，意猶未盡，給人如坐春風之感！
編輯（jí）：申玉君
